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没有惩戒的教育不是教育,那是保姆带孩子!
对于小学孩子,他不懂道理,你和他讲道理,无异于对牛弹琴,道理讲不清怎么办,适当惩戒就是最好的办法。
现在的家长将孩子当成宝贝,老师又何尝不是将学生当宝贝?绝大部分老师不是要成心打孩子,更不会下重手打孩子,孩子要上屋揭瓦了,道理讲不通,不来点硬的,你家孩子将来就会无法无天。
一味的迁就孩子,不是爱孩子,这个道理大家都知道。可是不知从什么时候开始,老师就没有了惩戒权了,这是中国教师的悲哀!
如果我们的老师不能***取适当的方式管理我们的孩子,我们的学校与托儿所也就没有什么区别了。如果我们的老师没有了惩戒权,就只能教授文化知识了,但教育的作用就只是教授文化知识吗?
如果我们的老师不能对破坏规则的孩子进行适当的惩罚,学校就不可能有正常的教学秩序,这对守规则的孩子不公平。
少数溺爱孩子的家长,请清醒吧,能够有老师的惩戒教育是孩子的福分!
没有惩戒的教育,不是完美的教育,教育是需要培养孩子的规则意识,违反规则就得受到惩戒。
过去先生的那把戒尺有什么作用呢?那把戒尺就像是规则的化身,能起到威慑作用,孩子们知道***如违反了规则就将受到惩罚。
现代社会人们的尊师重教意识不如古代,很多人骨子里瞧不起老师。孩子在学校发生一点事情就会往体罚、暴力倾向方面想,会怀疑学校教育怀疑老师的师德。
这样的风气下,老师应该如何惩戒违反规则的学生,才能够既有用又能保护自己呢?
1.***用口头训诫的方法。
就是常规的口头批评,告诉他什么地方做错了指出他这样做的危害。
我原来有一同事,她批评人的方式就特别厉害,讲事实摆道理,还有故事附加题,简直就是谈判专家的化身。当然效果也是杠杠的,被她批评过的同学要很长一段时间才会犯错误。
缺点是:费口舌,好说歹说,可能学生不当回事儿。
2.罚站。
上课的时候有些同学违反纪律,眼神已经无法制止他,那就只好先请他站起来到旁边去不要影响他人。
金大侠笔下给我们描述了各种各样的江湖世界,可谓满足了无数人对江湖的向往!但说实话,金庸***中有很多不合情理之处的遗憾,因此大家只能意会其中的江湖味而不可过分求真求完美!
毕竟,人生之事尚且十之八九不如意呢!何况是一个虚构的江湖。比如说,《天龙八部》中的乔峰四处奔波打探“带头大哥”一事就是个最大的败笔,试想一下吧,以中原武林的威望和影响力来看,少林寺一直都是武林泰山北斗。
那么,乔峰作为丐帮帮主竟然不能猜测一下究竟谁才有如此的号召力吗?最起码他应该首先想到是少林寺方丈。而且后来一掌打死自己心爱的人更遗憾了!试问一下大理段氏作为边陲小国如何能够影响中原武林?他一点都不动脑筋吗,难道只是个赳赳武夫不成?细思极恐!
另外,在《神雕侠侣》中说蜜蜂省上刺字一事明显是个Bug,所以说只能享受笔下生花的江湖故事,千万不要在金庸***中找寻不足,因为那样以来就太多啦!
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